新课程·小学2018，Issue(10) ：87.

学科融合微中见著——国学经典诵读校本微课程构建与实施

鲁智娟
新课程·小学2018，Issue(10) ：87.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

学科融合微中见著——国学经典诵读校本微课程构建与实施

鲁智娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省睢宁县第五小学,江苏 睢宁
  • 折叠

摘要

小学国学经典诵读校本微课程与语文课程相结合进行开发和实践,与现有的语文课程合二为一,融为一体,有机结合,形成实用性、操作性、系统性的校本课程.课程秉承广、微、融的特色,实施日有所诵、主题诵读以及学科融合视域下的古诗文综合课程,从而构建科学而系统的国学经典诵读微课程体系,以提升学生的综合学习能力、语文素养和传统文化素养.

关键词

国学诵读/微中见著/微课程

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文