新课程·小学2018，Issue(10) ：130-131.

巧合作,让课堂学习更有效——小数教学方式探

曹燕葵
新课程·小学2018，Issue(10) ：130-131.
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巧合作,让课堂学习更有效——小数教学方式探

曹燕葵1
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作者信息

  • 1. 广州市白云区人和镇第一小学,广东 广州
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摘要

小组合作学习方式越来越受到人们的重视,并逐渐成为小学数学课堂教学中的一种重要的学习方式.结合目前课堂上的小组合作学习存在的问题和教学实践,从巧设合作问题、科学调控组员合作分工、激活小组合作学习形式三个方面对小学数学课堂中的小组合作学习的操作策略做一些探讨.

关键词

小组合作学习/合作问题/合作分工/合作形成

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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