新课程·小学2018，Issue(10) ：136.

小学中高年级数学课堂师生有效互动的实践研究

魏小艳
新课程·小学2018，Issue(10) ：136.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学中高年级数学课堂师生有效互动的实践研究

魏小艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县泗阳经济开发区学校,江苏 宿迁
  • 折叠

摘要

随着素质教育的不断深化,小学数学教学结构也在逐步优化.小学数学作为一门逻辑性强的学科,在学生的应试教育与日常生活实践中起着重要作用,是小学生在接受素质教育时不可缺少的基础课程.因此,在小学中高年级的数学教学过程中,教师必须不断地优化教学结构,建立良好的师生关系,加强与学生之间的交流互动,充分尊重学生的意见,创造轻松的教学环境,以此提高学生的数学积极性.在小学中高年级,学生将在课堂上学到的数学基本知识灵活运用到现实生活中,提高学生的数学学习质量,有利于促进学生的德智体美劳全面发展.

关键词

小学数学/中高年级/教学研究/师生互动

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
段落导航相关论文