新课程·小学2018，Issue(10) ：143.

"化错教学"在小学数学课堂中的运用探讨

张丽丽
新课程·小学2018，Issue(10) ：143.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"化错教学"在小学数学课堂中的运用探讨

张丽丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省盐城市阜宁县三灶中心小学,江苏 盐城
  • 折叠

摘要

新时代的教育工作中,小学数学课堂教学引起了高度的关注,同时在很多方面都按照新的方法和理念来完成,其目的在于更好地改正不足,最大限度地提高工作的有效性."化错教学"的实施,能够促使小学数学课堂体系更加健全,提高小学生的学习兴趣,它对教育的引导、对学生的纠正有非常显著的作用.与以往教育不同,"化错教学"的开展,能够督促小学生主动改正自身的错误,在知识的学习和融汇过程中取得更好的成绩.针对"化错教学"在小学数学课堂中的运用展开讨论,并提出合理化建议.

关键词

化错教学/小学数学/课堂/运用

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文