新课程·小学2018，Issue(10) ：176-177.

基于核心素养的小学语文评价方式的研究

朱秀华
新课程·小学2018，Issue(10) ：176-177.
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基于核心素养的小学语文评价方式的研究

朱秀华1
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作者信息

  • 1. 华南师范大学附属南沙小学,广东 广州
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摘要

核心素养是当下教育改革的热点和聚焦点.核心素养里的三大方面和六大指标,都指向培养全面发展的人,"以人为本"是数次改革中越来越突出的要素.而在自身的教育中,出现了一种很无力的现象:教学效果被各种无序、无规则所冲淡,学生各种不良的学习习惯让自己感觉很挫败.在核心素养的指引下,教师应寻求语文学科评价方式的创新与有效性,改变这种无力感,切实提升学生的核心素养.

关键词

核心素养/困惑/学习习惯/评价方式

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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