新课程·小学2018，Issue(10) ：178-179.

小学语文"体验作业"的好形式

杨倩桢
新课程·小学2018，Issue(10) ：178-179.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文"体验作业"的好形式

杨倩桢1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区陈村镇中心小学,广东 佛山
  • 折叠

摘要

当今小学语文的作业,重统一,轻个性;重书面,轻实践;重布置,轻设计.这样的作业,不但加重了学生负担,抑制了学生学习的兴趣,也限制了学生能力的发展.结合教学尝试,从"人文体验——多元关爱""趣意体验——喜见乐写""动态体验——创生个性""合作体验——自主探究"这四个方面设计有效的体验式作业,让语文"体验作业"成为学生增长知识、丰富生活的向导,以达到全面提高学生语文素养的目的.

关键词

体验/作业/人文/趣意/动态/合作

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文