新课程·小学2018，Issue(10) ：188.

基于核心素养下的小学高年级学生审题障碍及对策

毕宏连
新课程·小学2018，Issue(10) ：188.
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基于核心素养下的小学高年级学生审题障碍及对策

毕宏连1
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作者信息

  • 1. 通化市东昌区建设小学,吉林 通化
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摘要

无论对于哪个阶段的学生而言,审题都是解决问题的第一步,也是最重要的一环.在我国实施教育新课改的背景下,核心素养的培养不断地被纳入小学课堂中,教师充分意识到了核心素养对学生阅读和审题能力的关键性,如果在审题上都存在偏差,那又如何进行下一步的解决问题、实践创新呢?对小学高年级学生的审题障碍和如何应对他们审题障碍做了一些探讨.

关键词

小学高年级/审题障碍/对策

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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