新课程·小学2018，Issue(10) ：196.

有效创新班级管理特色——小学高年级的班级管理探究

邓丽萍
新课程·小学2018，Issue(10) ：196.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

有效创新班级管理特色——小学高年级的班级管理探究

邓丽萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南省武冈市法相岩街道办事处安乐中心小学,湖南 武冈
  • 折叠

摘要

班级要想得到进一步发展,首先要做到的便是对班级进行高效管理.教师需要明确的是,学生升入高年级之后,不论是生理层面,还是心理层面,都发生了一些变化,他们不仅会对自我更加注重,还会在这一过程中提升自我的竞争意识.结合一些相关的资料,试着分析一下在小学高年级的班级管理中如何有效创新班级管理特色.

关键词

小学高年级/班级管理/创新特色

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文