新课程·小学2018，Issue(10) ：219.

寓情于文,感悟于心——对小学语文情感教育的探索

张宁宁
新课程·小学2018，Issue(10) ：219.
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寓情于文,感悟于心——对小学语文情感教育的探索

张宁宁1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市临淄区金山镇边河小学,山东 淄博
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摘要

情感教育,即在实际的教学过程中,教师有意识地以正面、积极的情感去激励学生,使学生从这一过程中获得肯定、积极的反应,进而成功实现教育目标.它是小学教育中一个不可或缺的重要内容,唯有将情感教育和小学语文教学有机结合,才能实现教学方法的最优化.而想要将情感教育的作用充分发挥出来,则需要教师对小学语文教学与情感教育间的关系有一个清晰的认识,为学生竭力地构建和谐、宽松、愉悦的教学氛围,从而建立师生之间的融洽关系.

关键词

情感教育/小学语文/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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