新课程·小学2018，Issue(10) ：13.

互动模式在小学数学教学中的高效应用研究

杨进
新课程·小学2018，Issue(10) ：13.
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互动模式在小学数学教学中的高效应用研究

杨进1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市绿地小学,江苏 徐州
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摘要

我国中小学生的数学基础知识掌握较扎实,但是他们的数学问题意识有待深化,究其本质是因为教师习惯采取照本宣科的方式讲解理论知识,从而使学生陷入被动的学习状态中.教师应该以互动为基本原则构建教与学的动态过程,以此激发学生的主体参与意识,提高他们的数学思考能力.

关键词

小学数学/互动模式/高效应用

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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