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互动模式在小学数学教学中的高效应用研究
互动模式在小学数学教学中的高效应用研究
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中文摘要：
我国中小学生的数学基础知识掌握较扎实,但是他们的数学问题意识有待深化,究其本质是因为教师习惯采取照本宣科的方式讲解理论知识,从而使学生陷入被动的学习状态中.教师应该以互动为基本原则构建教与学的动态过程,以此激发学生的主体参与意识,提高他们的数学思考能力.
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作者：
杨进
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作者单位：
江苏省徐州市绿地小学,江苏 徐州
关键词：
小学数学
互动模式
高效应用
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
2
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