新课程·小学2018，Issue(10) ：17.

试谈小学数学教学中结论归纳的策略

范开菊
新课程·小学2018，Issue(10) ：17.
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试谈小学数学教学中结论归纳的策略

范开菊1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市马陵山镇钟吾小学,江苏 新沂
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摘要

推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.小学生的思维逐渐从形象到抽象过渡,不断归纳和概括,得出结论,才有助于思维的发展.对小学数学教学中结论的运用的问题进行思考,谈三点认识.

关键词

小学数学/结论归纳/运用思考

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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