新课程·小学2018，Issue(10) ：19.

如何实现对小学数学教学中学生个体差异的关注

谢秀明
新课程·小学2018，Issue(10) ：19.
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如何实现对小学数学教学中学生个体差异的关注

谢秀明1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市阜南县第五小学,安徽 阜南
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摘要

在新课标制定后,教学中更加重视学生的个性发展.教师在教学中应重视对学生个体差异的关注,这对小学生今后的学习和成长有很大帮助.结合教学经验,分析了如何实现教师对小学数学教学中学生个体差异的关注.

关键词

小学数学教学/学生/个体差异/关注

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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