新课程·小学2018，Issue(10) ：36.

小学语文习作教学策略研究

李成林
新课程·小学2018，Issue(10) ：36.
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小学语文习作教学策略研究

李成林1
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作者信息

  • 1. 安徽省怀宁县高河镇永丰小学,安徽 怀宁
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摘要

随着新课改的不断推进,小学语文习作教学也越来越受到众多一线教师的重视,它在培养学生基础习作能力以及文字表达能力方面始终发挥了重要作用.但是小学生的习作现状却不容乐观,在习作过程中所遇到的困难更是未曾得到真正的解决,严重限制了小学生学习作水平的提高和综合能力的发展.因此,从重视以读促写、培养习作技能以及完善习作评价三方面展开了对小学语文习作教学策略的研究.

关键词

小学语文/习作教学/以读促写/习作技能/习作评价

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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