新课程·小学2018，Issue(10) ：95.

浅谈《墨梅》到"梅魂"的深层教学

谢洁
新课程·小学2018，Issue(10) ：95.
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浅谈《墨梅》到"梅魂"的深层教学

谢洁1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市戚墅堰实验小学,江苏 常州
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摘要

新课程要求教师用教材教,而不是教教材,所以立足于文本,但又不局限于文本,把《墨梅》设计成一节"梅花"课.感受作者字在梅形意在梅格之意,体会"梅香"的特殊含义,并由此自然而然地体会"托物言志"的写法.教学中打通课内外阅读界限、在润物细无声中唤醒了孩子们的诗心,实现了"形、香、魂"间的穿越.

关键词

立足/碰撞/深层教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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