新课程·小学2018，Issue(10) ：107.

关于从左到右逐步推进地去解决多位数退位减法的探讨

杨德家
新课程·小学2018，Issue(10) ：107.
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关于从左到右逐步推进地去解决多位数退位减法的探讨

杨德家1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮南市寿县刘岗镇郑楼教学点,安徽 淮南
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摘要

学习应该是一个活泼、积极、个性化的过程.认真倾听、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要途径.学生应该有足够的时间和空间去观察、实验、猜测、计算、推理、验证等等.现在我校使用的是北师大版小学数学二年级下册教科书,教材中提供的多位数连续退位减法的教学内容比较适合学生的学习实际,在实际教学中,也有新的教学实践经验,现说明如下,以飨读者.

关键词

小学数学/多位数退位减法/教学探讨

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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