新课程·小学2018，Issue(10) ：133.

有效利用错误资源优化小学数学学习

王嘉玫
新课程·小学2018，Issue(10) ：133.
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有效利用错误资源优化小学数学学习

王嘉玫1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮市宝塔小学,江苏 高邮
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摘要

"人非圣贤,孰能无过."每个人都会犯错,所以教师与学生都要正视错误的存在,让学生学会从错误中汲取经验教训,实现学习成长.数学是一门理性学科,对学生的思维能力要求较高,所以小学生在数学课程中所产生的错误也就更多.从引导学生正视错误存在、引导学生分析错误原因、引导学生利用错误质疑三个角度来分析小学数学教师应如何利用错误资源展开有效探究.

关键词

小学数学/错误资源/利用策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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