新课程·小学2018，Issue(10) ：166.

对话教学应用于小学数学教学中的实践研究

王静
新课程·小学2018，Issue(10) ：166.
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对话教学应用于小学数学教学中的实践研究

王静1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市平江实验学校,江苏 苏州
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摘要

课堂教学改革的全面实施,促使对话教学应用于各学科的课堂教学中.所谓对话教学主要是指,教育者在开展课堂教学活动的过程中,打破常规的课堂教学模式,不再采用"一言堂"或"满堂灌"的陈旧方式,探究全新的教学策略,突出学生的主体地位,从根本上革新传统的教学方法,真正建立起以对话为中心的教学框架,从而全面提高课堂教学的效果.小学数学教师潜心研究对话教学的实质和内涵,努力创建师生平等对话的教学情境,充分体现师生之间、生生之间的良好关系,促使学生更加主动地融入到数学知识的学习中.

关键词

对话教学/应用/小学数学教学/实践研究

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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