新课程·小学2018，Issue(10) ：184.

对小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

许永华
新课程·小学2018，Issue(10) ：184.
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对小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

许永华1
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作者信息

  • 1. 芜湖县实验学校,安徽 芜湖
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摘要

朗读能力的培养与强化,是小学语文教学体系当中必要的一环,朗读能力的养成,代表着学生语言的感受与应用能力提升以及学生表达欲望的体现.为此教师必须要更加重视朗读能力培养,才能让学生在朗读学习与练习过程中了解语言文字表达的要点,学会表达,为此将针对小学语文教学中学生语文朗读能力的养成展开分析,推动教学的改革.

关键词

小学语文教学/朗读能力培养/教学改革

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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