新课程·小学2018，Issue(10) ：217.

以评激情以评启思以评促学——小学美术课堂作业评价有效性探索

陈爱华
新课程·小学2018，Issue(10) ：217.
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以评激情以评启思以评促学——小学美术课堂作业评价有效性探索

陈爱华1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市城中小学,江苏 南通
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摘要

美术课堂教学中,对学生的作业进行科学合理、恰如其分的评价,有利于调动学生的学习积极性,激发学生创作的激情,启迪学生的思维,促进学生更好地发展.

关键词

美术评价/激励性/多样性/层次性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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