新课程·小学2018，Issue(11) ：6.

要做引起教师行为改变的教学研究——以一次语文学科集体备课活动为例

杨宁宁
新课程·小学2018，Issue(11) ：6.
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要做引起教师行为改变的教学研究——以一次语文学科集体备课活动为例

杨宁宁1
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作者信息

  • 1. 吉林通化市东昌区佟江小学,吉林 通化
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摘要

教学研究是优化教学方式的重要手段,转变教师教学行为是教学研究的重要目标.组织学科的教学研究活动时,要通过多向驱动策略,引起教师思维方式、教学方式的转变,充分发挥教学研究活动的引领作用.

关键词

教师行为/教学研究/集体备课

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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