从备课的角度提升小学数学教师课堂教学行为

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中文摘要：新课程是一场以教育价值观转换为特征的教育改革,其核心理念为:"以学生发展为本""师生在教育中共同成长".《义务教育数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.要求师生在教学行为上实现转变,要由传统的以教师讲授为主导、学生被动接受的教学方式转变为学生自主探索和教师引导发现的教学方式.因此,实现教学行为的真正转变是实施新课程的关键所在.

作者：

沈文莲

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作者单位：

江苏省扬州市宝应县氾水镇中心小学,江苏扬州

关键词：

小学数学教师备课策略

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(11)

参考文献量1