新课程·小学2018，Issue(11) ：27.

基于"易加互动"学习平台的小学数学翻转课堂探索与实践

周丽
新课程·小学2018，Issue(11) ：27.
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基于"易加互动"学习平台的小学数学翻转课堂探索与实践

周丽1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区胜浦实验小学,江苏 苏州
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摘要

从2013年开始实践翻转课堂,发现互联网和信息技术在课前能助力学生自主学习,课堂深度学习.2016年实践苏州工业园区自主开发的"易加互动"学习平台,通过这个平台能做到师生、家校间的互动教学与学习,实时把控课堂,这种多元互动技术帮助学生走向深度学习.几年的实践体会到,基于"易加互动"学习平台的翻转课堂实践,学生核心素养得到发展,教师成为数字时代的优秀教师.

关键词

易加互动/小学数学/翻转课堂

引用本文复制引用

基金项目

"基于'易加互动'学习平台的小学数学翻转课堂探索与实践"课题研究成果之一(2017-R-59336)

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
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