基于"易加互动"学习平台的小学数学翻转课堂探索与实践

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中文摘要：从2013年开始实践翻转课堂,发现互联网和信息技术在课前能助力学生自主学习,课堂深度学习.2016年实践苏州工业园区自主开发的"易加互动"学习平台,通过这个平台能做到师生、家校间的互动教学与学习,实时把控课堂,这种多元互动技术帮助学生走向深度学习.几年的实践体会到,基于"易加互动"学习平台的翻转课堂实践,学生核心素养得到发展,教师成为数字时代的优秀教师.

作者：

周丽

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作者单位：

苏州工业园区胜浦实验小学,江苏苏州

关键词：

易加互动小学数学翻转课堂

基金：

"基于'易加互动'学习平台的小学数学翻转课堂探索与实践"课题研究成果之一

项目编号：

2017-R-59336

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(11)

被引量2