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语文教学中学生"五学"具体实践举隅
语文教学中学生"五学"具体实践举隅
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中文摘要：
徐州市推行的"学讲方式",在学生的层面上主要提出了"五学",即自学、互学、问学、"教"学和悟学,这是对学生主体行为的关注,从学生行为的角度提出了具体的施行办法.结合具体的教学案例,分析了"五学"的实践办法以及意义,力争从细节的角度践行"学讲计划".
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作者：
朱红侠
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作者单位：
江苏省徐州市铜山区何桥镇中心小学,江苏 徐州
关键词：
"五学"
"学讲计划"
学生主体
措施
意义
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
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