新课程·小学2018，Issue(11) ：41.

读写结合,铺就习作之路——小学低年级阅读与写话训练有效策略的探究

黄粤英
新课程·小学2018，Issue(11) ：41.
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读写结合,铺就习作之路——小学低年级阅读与写话训练有效策略的探究

黄粤英1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市蕉岭县城东学校,广东 梅州
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摘要

语文教学应以"阅读"为主线,做到"以读引读、以读引说、以读引写、以读引研",唯有充分的阅读,才能有精彩的写作.在低年级的教学中,教师既要找准读写结合点,又要配以合理有效的训练策略,让学生善于阅读,乐于写作.

关键词

以读代讲/以读引读/以读引写

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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