新课程·小学2018，Issue(11) ：50.

浅谈"四基"背景下如何有效帮助学生积累数学活动经验

黄元英
新课程·小学2018，Issue(11) ：50.
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浅谈"四基"背景下如何有效帮助学生积累数学活动经验

黄元英1
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作者信息

  • 1. 南京市六合区双语小学,江苏 南京
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摘要

教师应设计丰富多彩的数学活动,让学生通过"做"数学,在"做"中思,获得一些属于学生的感悟和经验,培养他们的探索精神和创新能力.

关键词

有效积累/活动经验/问题引领

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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