新课程·小学2018，Issue(11) ：53.

写出数学的魅力——小学生写数学日记的意义

喻影
新课程·小学2018，Issue(11) ：53.
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写出数学的魅力——小学生写数学日记的意义

喻影1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市铜山区郑集实验小学,江苏 徐州
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摘要

对于数学这门逻辑性较强的学科而言,教师有必要在实际的教学过程中引导学生写数学日记,让学生能够通过写数学日记总结数学的学习过程,学生写数学日记也能够更好地整理数学知识,更好地学习数学知识,通过写数学日记,能够充分调动学生的情感,使学生能够长久地保持对数学的兴趣,感受数学的魅力.

关键词

小学生/数学日记/错题修改

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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