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探析小学数学有效课堂活动的组织设计

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以促进学生的发展为教学宗旨,组织设计有效的小学数学教学活动,从有效教学活动开展的必要性和实践性两个角度,论述在此方面获取的心得、体会,以期对核心素养理论指导下的小学数学课堂模式的构建有益.

褚飞

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江苏省邳州市八义集镇中心小学,江苏 邳州

有效课堂 积极性 主体性 情境 合作 媒介

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(11)
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