新课程·小学2018，Issue(11) ：56-57.

乐动乐动——说说小学低段音乐"乐之教学"

朱英
新课程·小学2018，Issue(11) ：56-57.
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乐动乐动——说说小学低段音乐"乐之教学"

朱英1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市行知小学,浙江 嘉兴
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摘要

随着这些年新课改理念的不断深入,以学生为主体、教师为主导的课堂教学已经深入人心,且收到事半功倍的效果,而在小学音乐课堂教学中,音乐愉快教学法,作为一种模式、一条基本原则就是以音乐为主线贯穿整个课堂,以学生为本.因此,在低段灵活、科学地运用"乐之教学"模式,听赏形象、有情有趣地学习音乐,符合小学生的年龄特点,有助于儿童的认知,并由感性向理性发展,情感变得乐观向上、丰富多彩,最终能够把学习音乐作为一种乐趣.

关键词

乐动/乐之教学/课堂教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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