新课程·小学2018，Issue(11) ：66.

瞄准关键能力,回归"悦读"本真——谈三年级阅读教学策略

陈永静
新课程·小学2018，Issue(11) ：66.
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瞄准关键能力,回归"悦读"本真——谈三年级阅读教学策略

陈永静1
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作者信息

  • 1. 南京市江宁区禄口中心小学,江苏 南京
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摘要

小学三年级是学生整个小学阶段的中间部分,对小学生学习有着承上启下的过渡意义.小学三年级语文学习的重点也正从识字、写字转向阅读理解和习作,如果在三年级阅读教学中,遵循阅读教学的基本原理,挖掘教材资源,加强表达训练,增加学生进行书面或口头表达的机会,就能切实提高学生的语文素养,提升教学实效.

关键词

阅读/表达/仿写

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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