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搭建"直观"到"抽象"的桥梁——基于课例研究挖掘构建笔算模型的有效途径

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从如何构建笔算模型这个问题入手,简析在计算教学中,运用口算、学具、几何图形三种途径,在算理和算法之间搭建一座桥梁,帮助学生直观地理解算理,形象地描述算法.

马德芳

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广东省深圳市龙华第二小学,广东 深圳

算法 算理 笔算模型

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(11)
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