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"生活化"科学课堂模式探究
"生活化"科学课堂模式探究
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中文摘要：
通过对科学课堂的探索研究,结合课堂经验,发现生活化的科学课堂可以带给学生更好的学习效果,既能让学生产生强烈的探究欲,又能很好地发挥学生的主体作用,有助于学生科学素养的培养.
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作者：
胡雪佳
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作者单位：
苏州高新区敬恩实验小学,江苏 苏州
关键词：
生活化
科学课堂
探究
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
3
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