新课程·小学2018，Issue(11) ：110-111.

巧用手机APP,让山区教育呈现别样风景——由"角的度量"教学引发的思考

郦丹
新课程·小学2018，Issue(11) ：110-111.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

巧用手机APP,让山区教育呈现别样风景——由"角的度量"教学引发的思考

郦丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市马剑镇小,浙江 诸暨
  • 折叠

摘要

在科技+教育时代,作为一所山区小学,学校没有学科特色教室,没有创新实验室,更没有平板电脑可用作智慧课堂教学,然而,当教师充分发挥创造力,巧妙利用手机APP,实现资源最大化利用时,也为课堂带来了一系列全新的变革与挑战.面对新形势,教师要充分整合优势资源,不断优化教学策略,逐步构建出一种符合教学实际的行之有效的教学模式.

关键词

手机APP/山区教育/教研能力

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文