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巧用手机APP,让山区教育呈现别样风景——由"角的度量"教学引发的思考

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在科技+教育时代,作为一所山区小学,学校没有学科特色教室,没有创新实验室,更没有平板电脑可用作智慧课堂教学,然而,当教师充分发挥创造力,巧妙利用手机APP,实现资源最大化利用时,也为课堂带来了一系列全新的变革与挑战.面对新形势,教师要充分整合优势资源,不断优化教学策略,逐步构建出一种符合教学实际的行之有效的教学模式.

郦丹

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浙江省诸暨市马剑镇小,浙江 诸暨

手机APP 山区教育 教研能力

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(11)
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