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小学数学教学促进学生主动参与的策略
小学数学教学促进学生主动参与的策略
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中文摘要：
提升学生的学习兴趣,让学生在愉悦的氛围中学习,对学生学习主体性的发挥和有效课堂的建构都起到积极的作用.以小学数学的教学为例,介绍了以情境教学的导入、在课堂上适时地留白给学生、开展合作探究活动和采取丰富多彩的教学活动等途径,提升学生的数学学习兴趣和学习主动性.
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作者：
宋明珠
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作者单位：
江苏省新沂市特教中心学校,江苏 新沂
关键词：
主动性
情境
留白
探究
活动
策略
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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