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利用"最近发展区"策略彰显"听说读写"的魅力——儿童数学语言表达能力的培养
利用"最近发展区"策略彰显"听说读写"的魅力——儿童数学语言表达能力的培养
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中文摘要：
在教学中发现儿童数学语言表达步履维艰的现象,深入剖析影响儿童数学语言的因素,通过实践,研究发现听说读写的能力影响着儿童的数学语言表达能力,利用"最近发展区"的策略,提高儿童的数学语言表达能力,提升儿童的数学思维品质.
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作者：
史彩丽
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作者单位：
江苏省常州大学附属小学,江苏 常州
关键词：
数学语言
最近发展区
多样化表征
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
1
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