新课程·小学2018，Issue(11) ：166.

利用"最近发展区"策略彰显"听说读写"的魅力——儿童数学语言表达能力的培养

史彩丽
新课程·小学2018，Issue(11) ：166.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

利用"最近发展区"策略彰显"听说读写"的魅力——儿童数学语言表达能力的培养

史彩丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州大学附属小学,江苏 常州
  • 折叠

摘要

在教学中发现儿童数学语言表达步履维艰的现象,深入剖析影响儿童数学语言的因素,通过实践,研究发现听说读写的能力影响着儿童的数学语言表达能力,利用"最近发展区"的策略,提高儿童的数学语言表达能力,提升儿童的数学思维品质.

关键词

数学语言/最近发展区/多样化表征

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文