首页|论英语教学评之间存在的问题与对策——以PEP三年级下册U1为例

论英语教学评之间存在的问题与对策——以PEP三年级下册U1为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
教师的教、学生的学和对学生学习的评价三个因素的协调配合是有效教学的三个关键因素.教学目标始终指导着教学评三因素.以PEP三年级下册U1为例,阐述如何做到教学评一致,达成有效教学.

林凤婷

展开 >

广东省佛山市禅城区南庄镇上元小学,广东 佛山

教学目标 教学评一致 有效教学

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(11)
  • 2