新课程·小学2018，Issue(11) ：195.

试论幸福教师自我管理的新常态

林君
新课程·小学2018，Issue(11) ：195.
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试论幸福教师自我管理的新常态

林君1
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作者信息

  • 1. 浙江省温岭市方城小学,浙江 温岭
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摘要

教师的职业幸福关系着自身的职业发展,也关系着学生的发展.从善待自己、善待学生、善待同仁及家长三方面阐述幸福教师日常管理的新常态的构建.

关键词

教师幸福/日常管理/新常态

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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