新课程·小学2018，Issue(11) ：212.

"互联网+"时代教师专业发展途径探究

黄耀稳
新课程·小学2018，Issue(11) ：212.
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"互联网+"时代教师专业发展途径探究

黄耀稳1
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作者信息

  • 1. 广东省肇庆市怀集县诗洞镇中心小学,广东 肇庆
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摘要

在当今信息技术飞速发展的时代背景下,"互联网+"已经开始被大众所熟悉,并迅速应用于各行各业.其中教育领域紧跟时代发展,从教学理念到教学模式都开始尝试与"互联网+"理论接轨.近年来,小学计算机教学的良好发展趋势是对应的教师群体所喜闻乐见的,因此以"互联网+"为前提条件,从多方面具体阐述如何令相关的教师群体从自身专业入手发展教学能力,希望能在帮助学生对现代科技有所了解的同时又能令教师拓展多元化教学思维、专注教学发展.

关键词

"互联网+"时代/教师专业发展/途径探究

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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