新课程·小学2018，Issue(11) ：8.

小学思想品德生活化教育的意义与策略研究

刘建军
新课程·小学2018，Issue(11) ：8.
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小学思想品德生活化教育的意义与策略研究

刘建军1
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作者信息

  • 1. 湖南省安化县冷市镇中心学校,湖南 安化
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摘要

国家加快素质教育改革,学校应国家要求不断进行工作调整,为社会提供具有先进思想观念的人才.思想品德教师具有引导作用,教师在生活化教育中培养学生正确价值理念,让学生沿着正确的轨迹发展.小学阶段学生可塑性较强,但是理解能力较差,思想品德生活化教育可以解决教学难题,帮助学生理解复杂的知识,减化学习难度.学生能将课本知识与现实生活有效联系起来,具体阐述了小学思想品德教育的内涵,并提出有效措施提高教学质量.

关键词

小学思想品德/生活化教育/意义/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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