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多元文化在小学音乐教学中的渗透与分析

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在学校的教学中,教师应该改变单一的教学模式,让多元的文化渗入教学中,培养孩子更多方面的天赋.研究分析了多元文化在小学音乐教学中的渗透意义,以及怎样有效把多元的文化渗透到小学音乐教学中去.

简宇

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四川省德阳市实验小学,四川 德阳

多元文化 小学音乐教学 渗透

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(11)
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