新课程·小学2018，Issue(11) ：39.

小学语文"读写结合,以读促写"的教学策略研究——以部篇版教材为例

杨见知
新课程·小学2018，Issue(11) ：39.
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小学语文"读写结合,以读促写"的教学策略研究——以部篇版教材为例

杨见知1
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作者信息

  • 1. 重庆市两江新区花朝小学校,重庆
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摘要

小学语文教学对小学生的智力开发有着很大影响,其中培养学生的读写兴趣,是小学语文教学的关键.因此,以部篇版教材为例,分析了小学语文"读写结合,以读促写"的教学策略,希望对关注此话题的人有所帮助.

关键词

小学语文/读写结合/教学策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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