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小学语文"读写结合,以读促写"的教学策略研究——以部篇版教材为例

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小学语文教学对小学生的智力开发有着很大影响,其中培养学生的读写兴趣,是小学语文教学的关键.因此,以部篇版教材为例,分析了小学语文"读写结合,以读促写"的教学策略,希望对关注此话题的人有所帮助.

杨见知

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重庆市两江新区花朝小学校,重庆

小学语文 读写结合 教学策略

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(11)
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