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新课标下小学数学教学策略探讨
新课标下小学数学教学策略探讨
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中文摘要：
在新的教学大纲下,小学数学的教学模式也在逐步改进,也越来越重视对教师的评价,教师要想真正成为专家型教师,首先要牢牢把握新课标的要求,做好课堂的衡量标准.这也就要求在此基础下,教师要把握好教材,设计好教学方式,做好问题的设计,完成好教学反思等,教师在上述要求驱动下要以学生经验为依据,多进行教学积累,最终做到能够设计好课程,上好数学课,让学生学得轻松,达到培养学生数学素养的目的.
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作者：
姜显耀
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作者单位：
江苏省宿迁市泗阳县八集乡小学,江苏 宿迁
关键词：
教学策略
问题设计
小学数学
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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