新课程·小学2018，Issue(11) ：49.

新课标下小学数学教学策略探讨

姜显耀
新课程·小学2018，Issue(11) ：49.
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新课标下小学数学教学策略探讨

姜显耀1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县八集乡小学,江苏 宿迁
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摘要

在新的教学大纲下,小学数学的教学模式也在逐步改进,也越来越重视对教师的评价,教师要想真正成为专家型教师,首先要牢牢把握新课标的要求,做好课堂的衡量标准.这也就要求在此基础下,教师要把握好教材,设计好教学方式,做好问题的设计,完成好教学反思等,教师在上述要求驱动下要以学生经验为依据,多进行教学积累,最终做到能够设计好课程,上好数学课,让学生学得轻松,达到培养学生数学素养的目的.

关键词

教学策略/问题设计/小学数学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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