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山区小学音乐教学的困境与对策
山区小学音乐教学的困境与对策
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中文摘要：
当前,因为部分小学生对音乐学习缺乏兴趣,学习音乐的信心不足,师资力量不足,导致小学音乐课堂教学效果持续低迷.在理论联系实际的基础上,论述摆脱山区小学音乐课堂教学困境以及提升山区小学音乐课堂教学效果的有效策略.
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作者：
封丽
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作者单位：
广东省云浮市郁南县都城镇中心小学,广东 云浮
关键词：
山区小学
音乐教学
困境与对策
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
1
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