新课程·小学2018，Issue(11) ：109.

小学数学教学中微课的应用策略探讨

徐国华 冯福民
新课程·小学2018，Issue(11) ：109.
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小学数学教学中微课的应用策略探讨

徐国华 1冯福民1
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作者信息

  • 1. 农安县开安镇刘家中心小学,吉林 长春
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摘要

数学学科具有显著的形象性、抽象性与逻辑性.新形势下,怎样创新数学教学方法,全面激发、增强学生学习兴趣与效果,是广大小学数学教师一直关注的焦点问题.而微课作为一种基于传统模式形成发展的一种新型教学模式,其不仅能够发挥出较强的形象性、趣味性与灵活性等优势特点,也能够促进数学教学效果与效率的大幅度提升.

关键词

小学数学/微课/应用策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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