新课程·小学2018，Issue(11) ：132.

"自读—积累教学模式"中的"自读"指导

陈佩琼
新课程·小学2018，Issue(11) ：132.
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"自读—积累教学模式"中的"自读"指导

陈佩琼1
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作者信息

  • 1. 广东省江门市蓬江区棠下镇实验中心小学,广东 江门
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摘要

"自读"以积累知识经验,"积累"以指导自读,这就是"自读——积累教学模式"的实质."自读"与"积累"相辅相成,缺一不可.但当积累的知识尚未足以指导自读时,就需予以自读指导.小学生由于认知水平的局限,"自读"指导就显得更重要了.

关键词

自读/积累/准备

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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