新课程·小学2018，Issue(11) ：134.

基于阅读教学的小学语文低年级情境教学策略探究

李华
新课程·小学2018，Issue(11) ：134.
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基于阅读教学的小学语文低年级情境教学策略探究

李华1
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作者信息

  • 1. 江苏省太仓市新区第四小学,江苏 太仓
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摘要

自新课改实施以来,语文教学活动开展的任务依然转变为对每一学生的情感、态度、价值观以及一般能力发展的关注.阅读教学作为小学语文教学活动开展的重要组成部分,其对语文教学任务的完成有着积极的促进作用.在小学语文阅读教学活动开展中,教师要将学生带入到一个个生动具体的阅读情境之中,使学生在情境参与中自主地建构起自己的理解方式,并在情境活动参与中学习、理解语文阅读,对语文阅读产生兴趣,掌握语文阅读的方法等.主要立足低年级语文阅读教学活动的开展来谈一谈如何实现情境教学的应用.

关键词

小学语文/低年级/阅读教学/情境教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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