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生活情境中的快乐识字
生活情境中的快乐识字
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中文摘要：
教育既是生活,生活也对教育有着十分重要的作用.将以"利用生活实物,进行识字教学""利用姓氏名字,进行识字教学""利用游戏活动,进行识字教学"等教学方法为例,浅谈如何在识字教学中融入生活元素,实现小学生在生活情境中的快乐识字,从而为其他一线的小学语文教师在构建生活化的识字课堂时提供一些建议.
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作者：
林美华
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作者单位：
广东省博罗县公庄镇中心小学,广东 博罗
关键词：
小学语文
识字教学
生活实物
姓氏名字
游戏活动
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
1
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