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小学语文情境教学技巧分析
小学语文情境教学技巧分析
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中文摘要：
通过长时间的理论和实践摸索,发现了运用情境教学法,小学语文已经革除掉了传统阅读教学中"枯燥乏味""填鸭式教学""低效分析"、压抑孩子身心发展、阻碍儿童智力、情感、审美、个性特长和健全人格发展等弊病.情境教学法主要的方法是创造情境,带领学生亲身体验,开展审美活动,全面展开教育.情境教学法的核心是以"育人以情"为中心和纽带,以此来连接"德"与"智".
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作者：
朱慧
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作者单位：
山东省定陶区第三实验小学,山东 菏泽
关键词：
小学语文
情境教学
意境
技巧
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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