新课程·小学2018，Issue(11) ：159.

由"植树问题"浅谈小学数学建模思想培育

李晔
新课程·小学2018，Issue(11) ：159.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

由"植树问题"浅谈小学数学建模思想培育

李晔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省日照市东港区教研室,山东 日照
  • 折叠

摘要

在教学过程中,教师一定要根据小学数学学科的特点、教学内容的特点、学生的年龄阶段特征来培养学生的学科核心素养,即数学思想与方法,做到引而不教,点而不透,润物细无声.

关键词

植树问题/小学数学/建模思想

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文