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谈小学数学课堂教学中有效情境的创设
谈小学数学课堂教学中有效情境的创设
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中文摘要：
伴随课程改革逐渐深入,情境创设变成小学时期的数学教师常用的一种教学手段.为引发儿童思考,数学教师需按照实际情况对相应情境进行创设,促使其在最佳状况之下进行学习,进而提高课堂效率.旨在对小学时期数学教学当中创设情境的具体方法加以探究,希望能够对实际教学进行恰当指导.
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作者：
冯英凡
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作者单位：
辽宁省盘锦市大洼区田家学校,辽宁 盘锦
关键词：
小学数学
有效情境
课堂教学
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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