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新课改背景下小学数学课堂教学深化差异教学的策略分析
新课改背景下小学数学课堂教学深化差异教学的策略分析
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中文摘要：
差异教学有效地解决了不同数学能力的学生对学习难度的要求,基于新课改的背景,尝试在课堂教学中运用恰当的分层教学方法进行小学数学课堂教学.提出了采取差异教学的相关建议和对策,希望能够为读者提供有益参考.
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作者：
钱丽昕
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作者单位：
苏州市太仓市璜泾镇鹿河小学,江苏 苏州
关键词：
小学数学
差异教学
分层教学
课堂教学
新课改
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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